| RA1: Planifica y pone en marcha estrategias en los diferentes procesos selectivos de empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserción laboral. | ||
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ||
| a) Se han determinado las técnicas utilizadas actualmente en el sector para el proceso de selección de personal. | ||
| b) Se han desarrollado estrategias para la búsqueda de empleo relacionadas con las técnicas actuales más utilizadas contextualizadas al sector. | ||
| c) Se han valorado las actitudes y aptitudes que permiten superar procesos selectivos en el sector privado y en el sector público. | ||
| d) Se ha construido una marca personal identificando las necesidades del mercado actual, sus habilidades, destrezas y su aporte de valor. | ||
| RA2: Aplica estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y emocionales para el empleo en búsqueda de la mejora de su empleabilidad. | ||
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ||
| a) Se ha valorado la importancia de las competencias personales y sociales en la empleabilidad en el sector de referencia. | ||
| b) Se ha participado activamente en el establecimiento de los objetivos del equipo y en la toma de decisiones del mismo y asumido la responsabilidad de las acciones y decisiones del grupo, participando activamente en el logro de unos objetivos compartidos cooperando con otras personas y compartiendo el liderazgo. | ||
| c) Se han incorporado al propio proceso de aprendizaje las técnicas y recursos de presentación y comunicación, tanto orales como escritos, adecuados para una comunicación efectiva y afectiva siendo capaz de adaptarlos a cada situación y circunstancias, valorando las oportunidades y dificultades que ofrece cada una de ellas. | ||
| d) Se han aplicado técnicas y estrategias para la gestión del tiempo disponible para alcanzar los objetivos tanto individuales como del equipo y programado las actividades necesarias. | ||
| e) Se han aplicado estrategias para canalizar las emociones mostrando una actitud flexible en las relaciones con otras personas. | ||
| f) Se han desarrollado estrategias para la programación de actividades atendiendo a criterios de organización eficiente y previendo las posibles dificultades. | ||
| g) Se ha reaccionado de forma flexible y positiva ante conflictos y situaciones nuevas, aprovechando las oportunidades y gestionando las dificultades haciendo uso de estrategias relacionadas con la inteligencia emocional. | ||
| RA3: Pone en práctica las habilidades emprendedoras necesarias para el desarrollo de procesos de innovación e investigación aplicadas que promuevan la modernización del sector productivo hacia un modelo sostenible. | ||
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ||
| a) Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con la construcción de una sociedad más sostenible que mejore en el bienestar de los individuos. | ||
| b) Se han analizado las distintas metodologías para emprender y su importancia para favorecer la innovación y como fuente de creación de empleo y bienestar social. | ||
| c) Se han aplicado las habilidades emprendedoras necesarias para promover el emprendimiento y el intraemprendimiento. | ||
| d) Se ha puesto en práctica el trabajo colaborativo como requisito para el desarrollo de procesos de innovación. | ||
| e) Se ha desarrollado la competencia digital necesaria para la mejora de los procesos de innovación e investigación aplicadas que promuevan la modernización del sector productivo. | ||
| f) Se han incorporado los objetivos de las políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad y el medio ambiente a la estrategia empresarial enfocada al desarrollo de un modelo económico y social sostenible. | ||
| RA4: Identifica, define y valida ideas de emprendimiento generadoras de nuevas oportunidades a partir de estrategias de análisis del entorno socio productivo utilizando metodologías ágiles para el emprendimiento. | ||
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ||
| a) Se han identificado los problemas de las personas destinatarias potenciales del proyecto emprendedor como paso previo a la propuesta de soluciones que se conviertan en oportunidades. | ||
| b) Se ha puesto en práctica el proceso creativo con el fin de conseguir una idea emprendedora que aporte valor económico, social y/o cultural. | ||
| c) Se ha diseñado un modelo de negocio y/o gestión derivada de la idea emprendedora. | ||
| d) Se han incorporado valores éticos y sociales a la idea emprendedora analizando modelos de balance social. | ||
| e) Se ha analizado la contribución de la Economía Circular y la Economía del Bien Común al desarrollo de un modelo económico y social basado en la equidad, la justicia social y la sostenibilidad. | ||
| f) Se han analizado los principales componentes del entorno general y específico, y su impacto en la idea emprendedora. | ||
| g) Se han realizado entrevistas de problema para validar el perfil y el problema de las personas destinatarias de la idea emprendedora.. | ||
| h) Se ha validado la solución mediante la creación de prototipos buscando el encaje problema-solución. | ||
| i) Se ha experimentado con la puesta en práctica de estrategias de marketing para desarrollar destrezas en técnicas de comunicación y venta. | ||
| RA5: Desarrolla un proyecto emprendedor de innovación social y/o tecnológica aplicada en colaboración con el entorno. | ||
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ||
| a) Se han analizado los conceptos básicos del emprendimiento y la innovación social. | ||
| b) Se ha reflexionado sobre la necesidad del liderazgo ético y sostenible en las organizaciones. | ||
| c) Se ha reflexionado sobre la tecnología como base para el cambio del modelo productivo. | ||
| d) Se han puesto en marcha las estrategias propias del pensamiento de diseño para detectar necesidades sociales y medioambientales. | ||
| e) Se han analizado los elementos del diseño de modelos de negocio ecosociales y/o de base tecnológica. | ||
| f) Se han alineado metas de desarrollo sostenible con el diseño de modelos de negocio ecosociales y/o de base tecnológica. | ||
| g) Se han aplicado las estrategias necesarias para analizar la viabilidad del proyecto emprendedor. | ||
| h) Se han investigado las opciones financieras socialmente responsables. | ||
| i) Se han definido los agentes implicados en el proyecto, así como su participación en el mismo. | ||
